Le corpus francophone a été constitué, pour cette première version, à partir des articles publiés dans la revue Recherches en didactique des mathématiques. Il sera complété par la récolte de définitions dans la collection associée et les actes d'écoles d'étés. Toutes autres contributions sont bienvenues soit sous la forme de commentaires à la suite des définitions, soit sous la forme de nouvelles définitions (voir l'encadré ci-contre).

This first version is mainly the result of a reading of the journal Recherches en didactique des mathématiques. English translation are added based on what is available in books and journals. Contributions are welcome either as comments to the posts or as suugestion (see the frame on the right hand side).
[Draft of the English version]

Esta primera versión es esencialmente el resultado de una lectura de la revista Recherches en didactique des mathématiques. Se complementará con las traducciones publicadas en libros y revistas. Las contribuciones son bienvenidas, ya sea como comentarios siguientes definiciones, ya sea como nuevas definiciones (ver cuadro aquí-contra).

Nicolas Balacheff, CNRS, LIG Grenoble

2013/12/14

Champ sémantique

"On entend par 'champ sémantique' un aspect de l'expérience humaine (inhérent à la connaissance de la nature, ou à l'action sur le monde qui nous entoure, ou à la réalité artificielle et aux systèmes de convention produits par l'homme, ou constructions culturelles de l'homme) qui se présente aux chercheurs dans un ou plusieurs champs d'expérience, comme unitaire, non ultérieurement décomposable, et rationalisable seulement par un usage pertinent , intense et significatif des concepts et/ou procédures disciplinaires (mathématiques et/ou non mathématique (Boero 1989  p.25 ; Eco 1975 pp.108-121)". (Spagnolo 2006 p.351)

Boero P. (1989) Campi semantici nell'insegnamento/apprendimento della matematica. Pisa : Seminario Nazionale.
Eco E. (1975) Trattato di semiotica generale. Milano : Bompiani

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