"[...] nous pourrions dire que les conduites atypiques, interprétées à l'aune de [la théorie des situations didactiques], sont celles du joueur qui se joue et parfois à son insu (il importe de le souligner) de son rôle d'actant." [...] "[Les caractéristiques] pour repérer une conduite atypique [sont :] 1. Caractère marginal ; 2. Non adaptées aux contraintes ; 3. Spécifiques à l'enjeu de la situation mathématique [...]" (Giroux 2008 pp. 19 et 56)
Corpus des définitions (publiées) des termes et expressions de la recherche en didactique des mathématiques.
• Les contributions sont bienvenues soit sous la forme de commentaires à la suite des définitions, soit sous la forme de nouvelles définitions (voir l'encadré ci-contre).
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• Las contribuciones son bienvenidas, ya sea como comentarios siguientes definiciones, ya sea como nuevas definiciones (ver cuadro aquí-contra).
Nicolas Balacheff, CNRS, LIG Grenoble
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