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Nicolas Balacheff, CNRS, LIG Grenoble

2013/10/12

Enjeu instrumental

"L'enjeu d'une injonction d'agir peut être un enjeu didactique : le sujet interprète l'injonction comme injonction d'apprendre, d'entrer en rapport à un objet inconnu ; ce peut être un enjeu instrumental : le sujet interprète l'injonction comme non didactique, il n'y a rien là qu'il doive apprendre." (Mercier 1995 pp.130-131)

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