"La signification de la connaissance se rattache aux éléments de systèmes de signifiants où elle est construite et aux critères de validation qui sont opératoires sur un champ de problèmes ; ces éléments engendrent ce que nous appellerons un plan de signification." (Keskessa 1994 p.360)
Corpus des définitions (publiées) des termes et expressions de la recherche en didactique des mathématiques.
• Les contributions sont bienvenues soit sous la forme de commentaires à la suite des définitions, soit sous la forme de nouvelles définitions (voir l'encadré ci-contre).
• Contributions are welcome either as comments to the posts or as suugestion (see the frame on the right hand side).
[Draft of the English version]
• Las contribuciones son bienvenidas, ya sea como comentarios siguientes definiciones, ya sea como nuevas definiciones (ver cuadro aquí-contra).
Nicolas Balacheff, CNRS, LIG Grenoble
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